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校园App应坚持服务为本—中国教育和科研计算机网CERNET

2019-06-14 来源:本站

  值得关注的是,北京大学73个本科专业排名全国第一,勇夺2019世界一流专业排名、中国顶尖专业排名榜首;浙江大学中国五星级专业(5★)最多,位列2019中国一流专业排名第一。

  申请注册的人员,拟在消防技术服务机构的分支机构所在地开展执业活动的,应当通过该分支机构向其所在地的省级或者地市级公安机关消防机构提交注册申请材料。第十三条公安机关消防机构收到注册申请材料后,对申请材料齐全、符合法定形式的,应当出具受理凭证;不予受理的,应当出具不予受理凭证并载明理由。对申请材料不齐全或者不符合法定形式的,应当当场或者在五日内一次告知申请人需要补正的全部内容,逾期不告知的,自收到申请材料之日起即为受理。

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校园App应坚持服务为本2019-06-04中国青年报  移动互联时代,网络为我们的生活带来极大的便利,手机支付、手机购物、网络教育等,都是移动互联网带来的“福利”。

我们的日常生活离不开各具特色的智能手机App,与此同时,校园也享受到移动互联网的便利,国内一些高校引入了“互联网+校园App”的管理模式进行校园服务。   2月28日,中国互联网络信息中心(CNNIC)在京发布第43次《中国互联网络发展状况统计报告》。 截至2018年12月,手机网民规模达亿,网民使用手机上网的比例达%。

大学校园里,学生们更是人手一部手机,以便学习、生活和交流。 高校对学生的教育和管理也与时俱进,通过“互联网+”的形式服务师生。 高校通过智能App对学生进行线上管理、在线服务,在节省了一定的人力和物力的同时,也提高了管理效率,为双方提供便利。

  校方紧跟时代,想要利用智能App为师生服务的初衷可佳,但在推进使用的过程中,有时反而给学生带来了不便。 跑步、打水、查询学分、找自习室、连接无线网络……大学生的手机被各类校园App“霸屏”。 曾有记者采访了全国多个省份、多所高校的大学生发现,每位大学生平均下载约4个App。

移动终端让大学生享受到一些便捷的服务,但手机App种类繁多、单个App的功能过于单一,也徒增了大学生的烦恼。 而且,以智能手机为载体的App还可能因手机设备、网络环境、技术等方面的局限,不能随时随地进行便捷服务。 实际上,校园App应坚持为师生服务的初衷,理性使用。   让校园App真正发挥服务功能,确保给学生提供便利,需要校方、学生和有关部门三方联动,握指成拳。

  校方在校园里推进智能App的使用时,应广泛调研,征求学校师生的意见,做到有的放矢,考虑师生实际需要,尽可能精简App的数量,采用具有多功能的智能App,进行高效服务。

同时,对于智能App要进行实时监管,定期收集学生反馈意见,与APP服务商沟通,促进App改进不足,提升服务质量。 清华大学信息化技术中心曾推出一款名为“AtTsinghua(在清华)”的手机应用,受到清华学子的欢迎。 技术中心正是在广泛调查的基础上,发现学生经常查询自习室和图书馆借书的信息,便着重打造这款App强大的查询本领,以便服务学生。

在查询服务的功能之外,该款App还兼有网络课堂、无线网络登录、查看校内新闻等多种功能,方便了清华师生的校园生活。   学生应该具有主人翁意识,使用智能App时多反馈意见,与校方沟通,促进App服务的改进提升。   据教育部网站消息,3月12日,教育部印发《2019年教育信息化和网络安全工作要点》。 其中提到,教育部将与网信部门开展联合行动,治理校园App乱象。

研究制定规范校园App管理的意见,规范第三方校园App的引入和自主开发校园App的建设。 有关部门的重视与相关意见的出台将会促进校园App朝着服务师生的正确轨道行进。   校园智能App是顺应着智能化、信息化的时代潮流的新事物,目前存在着一些不完善的地方。

我们应该有一定的耐心,推动其朝着更加精简化、实用化、便捷化的方向发展,让校园智能App真正成为服务师生的工具。   北京印刷学院白梓含。