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【免费文献】服务“一带一路”战略建设工程的国际化人才培养研究

2019-06-15 来源:本站

  硕士预科是给没有学位证的同学准备的一种桥梁课程。有学位证的大学生是不需要读的。

  其次,景教授人云亦云地用音乐性去质疑新诗这一点(换做市井小儿都会挂在嘴边的说法就是“不押韵那还叫诗吗?”)——且不说古诗的音韵和今天的普通话发音距离有多远,还有几个古诗词爱好者能唱出一首本来可以唱的诗词?——新诗到底有没有音乐性?早在上世纪三十年代就分出了两派,一派是从闻一多、徐志摩开始,到卞之琳、林庚、吴兴华这些极致的新格律实验者,他们吸取东西方格律诗传统,讲究音步、顿挫等,以在白话上复活文言诗对形式的追求,所谓“带着镣铐跳舞”;另一派是戴望舒、废名等自由派,戴望舒的名言是:“诗不能囿于固有形式和韵律。诗之韵律抑扬存在于诗情而且文字语音之间”(《诗论零札》),他提出更深刻的内在韵律说以求超越传统诗歌已经教条化的格律,这一点已经在他之后七、八十年的新诗写作者处得到了实践和成熟。简言之,新诗不是没有音乐性,而是创造了新的音乐性,并不拘泥于旧诗的格律。前述两者的主张和实验都成为了今天新诗的财富,隐藏在许多不为大众周知的诗人的诗篇深处。“现代诗大多是分行散文”亦是大众对新诗的粗俗玩笑,一个大学教授的认识竟然也止于此,挺遗憾的。

【免费文献】服务“一带一路”战略建设工程的国际化人才培养研究

摘要:"一带一路"背景下的建设工程国际化人才,除了应具备一般工程技术人才需要的基本知识、能力和素质之外,还需要具备工程技术能力、跨文化交际能力和创新创业能力三大核心能力。 为培养"一带一路"建设工程国际化人才,要以提升工程技术能力为核心深化专业课程教学改革,以增强与项目所在国交际能力为重点加强跨文化交际能力培养,以提高学生创新创业能力为导向加强高校创新创业教育。 关键词:一带一路;建设工程;国际化人才;高等教育;参考文献:[1]“一带一路”战略下职业教育的机遇与挑战——中国职业技术教育学会“一带一路”战略与职业教育研讨会综述[J].刘海,荣国丞.职业技术教育.2015(30)[2]“一带一路”战略的人才支撑与教育路径[J].周谷平,阚阅.教育研究.2015(10)[3]基于高校石油工程专业国际化人才的思想政治教育探究[J].周岩.西部素质教育.2015(06)[4]跨文化交际课程的教学理念解析[J].张知博.继续教育研究.2015(03)[5]当前高等工程教育存在的问题、成因及对策探析[J].李录平,曹军,张拥华.中国大学教学.2010(12)[6]中国石油企业国际化人才培养的思考[J].陈艳.内蒙古石油化工.2008(22)[7]建设行业执业资格制度的变革设想[J].郭志涛,鲜艳艳.工程建设.2008(02)[8]非英语专业大学生的跨文化交际能力培养[J].钟华!430074,樊葳葳!430074.外语界.2000(02)。

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